第333章：同班级学生的不同情况
前夫石国栋给她带来了巨大的伤害，赵玥怎么能够安心于今生呢？
之所以她要遵照正常人生路来走，就是要等着见那个石国栋。
即便是考大学，进而去到更广阔的天地去生活，有空间在手的她，也完全可以借助空间的力量，让自己跳级，让自己尽快过上想要的，自己身心安乐的生活。
她没有那样做，只有一个目的。那就是，她要对石国栋展开报复！
没有了赵玥的参与，石国栋的人生际遇肯定也是不同的。但赵玥知道：江山可改，本性难移！
石国栋没有害得了自己，还是会伤害另一个女性，甚至是更多的女性！
石国栋没有令他们之间的孩子，被没有秩序的生活和教育毁掉。他也会和别的女人生个孩子，而再把这个孩子的一生早早地毁掉！
只要想到这事，赵玥就不可能心情安宁；只要想到这事，前世受尽委屈的赵玥，怎么可能不想着教训石国栋！
“玥玥，你怎么了？”见赵玥突然之间发起呆来，大哥赵刚关心地问，“没有不舒服吧？”
回过神来，赵玥看着大哥，再看看其他家人，微笑着摇摇头。
随后，她就赶紧站起身，说着“我吃好了”，就快步走出了餐厅。
回到自己的屋子里，她真想大哭一场，用这个方式为自己的前世，好好地祭奠一场。
哭有什么用？还不是自己伤心吗？甚至，自己的失态，会更让家人为自己担心。
干脆进入空间里去。
温暖舒适，阳光明媚；鸟语花香，绿树参天。
坐在空间的庭院里，赵玥从遮阳伞的侧面，遥望着黛青色的远山。
好美。真希望就这样坐着，直到地老天荒。
可是，这不是赵玥的梦想，起码现在还不是。
之前不想独自留在安逸的空间里，是因为她要帮助家人。使得家人们生活富足，过得有尊严，彼此相处融洽。
这个目标看来是达到了，或者说达到了一部分，还会更好。
但赵玥还有个目标没有完成，使得她不能安然避世。这个目标，就是她要对那个石国栋进行报复，或者说是“善意规劝他走好人生路”，也是可以的。
现在的赵玥，当然可以利用空间，在任何地理位置去惩罚石国栋。可是，她还是想在曾经的旧地，来实现自己这个可以轻易实现的小目标。
暗呼口气，她从空间里回到现实世界。
整理了心情，她重新开始学习——无论如何，在今生考入大学，是她目前最想做的。
寒假过去，学校的学习进度虽然没有新课程，但辅导、督促学生学习的力度，却已经明显加强、加大了。
学生们再去找老师询问个别题目，意义已经不是很大。因为现在的各科老师们，都用各种考卷，来对学生的具体学习情况，进行摸底或者提高。
这是真正的三天一小、五天一大考。而且，因为各科是分开考试的，学生们也就面临着每天借来能不断的各种考试。
考试结果，随着老师的审阅而发放下来。学生们对于此时的分数已经不再过多关注，而是着眼于考卷中不会，或者是容易出错的疑难问题。
针对普遍性的错误，老师们肯定会着重、清晰地讲解。但是对于学生们各自的小问题，那就只有下课后去找老师询问。
因为接待不过来，老师们也是应接不暇，只好尽可能多地讲解，而不是尽可能细致的告知。学生们或者明白，或者仍有疑问，只好自己想办法去解决。
除了各种课外的学习资料，大家也愿意去向赵玥请教。
赵玥的学习时间，因此被占用了很多。这样的现象，对于一些学习比较优秀的学生来说，是不愿意为此耽误时间的。
赵玥首先愿意帮助更多的人，再加上在这个提问与解答的过程中，自己也得到了提高。另外，她也可以利用空间的能力，在晚间进去进行学习的巩固。
虽然因此占用了她的睡眠时间，但她并不为意：空间在手，已经很幸运了，夫复何求！
连续的高强度学习，使得她也是疲惫不堪。空间里有各种补药，但并没有仙丹。
赵玥又处于大病的恢复期，需要更为小心应对。
身体和心理的双重疲惫，应该怎么解决呢？
还是空间来解决。
空间的时空维度，相对于现实世界而言，有将时间压缩的特别之处。也就是说，在空间里睡一个小时，相当于现实世界的数个小时。
另外，空间里提供的食物与饮水，当然也是对健康极为有益的。
当然，赵玥对自己的身体格外重视，家人们更是惦记她的身体状况。
只要她回到永乐村的家中，大姐赵霞一定会打来电话询问。赵玥在空间里可以随时进行身体的检查，但她这样的做法，肯定不能让家里人知道。
为了回应家人的关爱，她只好趁着难得的周日休息的时候，由大哥赵刚或者二哥赵强，亲自开车送到京城的三五六八医院，进行一下身体的复查。
检查的结果出来，医生在确认赵玥的身体恢复很好的前提下，也劝她多注意休息。
赵家人知道这个情况后，不好当着赵玥的面说，背地里也会悄悄地暗叹：应该让玥玥休学一年就好了。
本来，赵玥此时的年龄也只有十八岁。即便是休学一年的话，年龄也不算大。
这个时代的大学生，正常入学的年龄是十七八岁。但实际中，二十几岁一直到三十来岁的大学生，甚至结婚有孩子的，都很常见。
家里人这样想是出于心疼，但这样的话，他们肯定不能再跟赵玥多说。因为这个时候，对于赵玥来讲，真的已是箭在弦上，即将发出了。
接下来就是学校，以及县里的教育部门，组织的一模、二模。通过这样的仿真考试，考生们对于自己目前的学习状况，有了更清晰的了解。
部分考生，在学校老师和自己的劝导、分析之下，不得不因为学习成绩的问题，放弃了高考，而是与学校议定拿到高中毕业证书。
这是一种带着悲凉、悲壮感觉的道别，虽然大家还是在同一个班里。
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之所以她要遵照正常人生路来走，就是要等着见那个石国栋。
即便是考大学，进而去到更广阔的天地去生活，有空间在手的她，也完全可以借助空间的力量，让自己跳级，让自己尽快过上想要的，自己身心安乐的生活。
她没有那样做，只有一个目的。那就是，她要对石国栋展开报复！
没有了赵玥的参与，石国栋的人生际遇肯定也是不同的。但赵玥知道：江山可改，本性难移！
石国栋没有害得了自己，还是会伤害另一个女性，甚至是更多的女性！
石国栋没有令他们之间的孩子，被没有秩序的生活和教育毁掉。他也会和别的女人生个孩子，而再把这个孩子的一生早早地毁掉！
只要想到这事，赵玥就不可能心情安宁；只要想到这事，前世受尽委屈的赵玥，怎么可能不想着教训石国栋！
“玥玥，你怎么了？”见赵玥突然之间发起呆来，大哥赵刚关心地问，“没有不舒服吧？”
回过神来，赵玥看着大哥，再看看其他家人，微笑着摇摇头。
随后，她就赶紧站起身，说着“我吃好了”，就快步走出了餐厅。
回到自己的屋子里，她真想大哭一场，用这个方式为自己的前世，好好地祭奠一场。
哭有什么用？还不是自己伤心吗？甚至，自己的失态，会更让家人为自己担心。
干脆进入空间里去。
温暖舒适，阳光明媚；鸟语花香，绿树参天。
坐在空间的庭院里，赵玥从遮阳伞的侧面，遥望着黛青色的远山。
好美。真希望就这样坐着，直到地老天荒。
可是，这不是赵玥的梦想，起码现在还不是。
之前不想独自留在安逸的空间里，是因为她要帮助家人。使得家人们生活富足，过得有尊严，彼此相处融洽。
这个目标看来是达到了，或者说达到了一部分，还会更好。
但赵玥还有个目标没有完成，使得她不能安然避世。这个目标，就是她要对那个石国栋进行报复，或者说是“善意规劝他走好人生路”，也是可以的。
现在的赵玥，当然可以利用空间，在任何地理位置去惩罚石国栋。可是，她还是想在曾经的旧地，来实现自己这个可以轻易实现的小目标。
暗呼口气，她从空间里回到现实世界。
整理了心情，她重新开始学习——无论如何，在今生考入大学，是她目前最想做的。
寒假过去，学校的学习进度虽然没有新课程，但辅导、督促学生学习的力度，却已经明显加强、加大了。
学生们再去找老师询问个别题目，意义已经不是很大。因为现在的各科老师们，都用各种考卷，来对学生的具体学习情况，进行摸底或者提高。
这是真正的三天一小、五天一大考。而且，因为各科是分开考试的，学生们也就面临着每天借来能不断的各种考试。
考试结果，随着老师的审阅而发放下来。学生们对于此时的分数已经不再过多关注，而是着眼于考卷中不会，或者是容易出错的疑难问题。
针对普遍性的错误，老师们肯定会着重、清晰地讲解。但是对于学生们各自的小问题，那就只有下课后去找老师询问。
因为接待不过来，老师们也是应接不暇，只好尽可能多地讲解，而不是尽可能细致的告知。学生们或者明白，或者仍有疑问，只好自己想办法去解决。
除了各种课外的学习资料，大家也愿意去向赵玥请教。
赵玥的学习时间，因此被占用了很多。这样的现象，对于一些学习比较优秀的学生来说，是不愿意为此耽误时间的。
赵玥首先愿意帮助更多的人，再加上在这个提问与解答的过程中，自己也得到了提高。另外，她也可以利用空间的能力，在晚间进去进行学习的巩固。
虽然因此占用了她的睡眠时间，但她并不为意：空间在手，已经很幸运了，夫复何求！
连续的高强度学习，使得她也是疲惫不堪。空间里有各种补药，但并没有仙丹。
赵玥又处于大病的恢复期，需要更为小心应对。
身体和心理的双重疲惫，应该怎么解决呢？
还是空间来解决。
空间的时空维度，相对于现实世界而言，有将时间压缩的特别之处。也就是说，在空间里睡一个小时，相当于现实世界的数个小时。
另外，空间里提供的食物与饮水，当然也是对健康极为有益的。
当然，赵玥对自己的身体格外重视，家人们更是惦记她的身体状况。
只要她回到永乐村的家中，大姐赵霞一定会打来电话询问。赵玥在空间里可以随时进行身体的检查，但她这样的做法，肯定不能让家里人知道。
为了回应家人的关爱，她只好趁着难得的周日休息的时候，由大哥赵刚或者二哥赵强，亲自开车送到京城的三五六八医院，进行一下身体的复查。
检查的结果出来，医生在确认赵玥的身体恢复很好的前提下，也劝她多注意休息。
赵家人知道这个情况后，不好当着赵玥的面说，背地里也会悄悄地暗叹：应该让玥玥休学一年就好了。
本来，赵玥此时的年龄也只有十八岁。即便是休学一年的话，年龄也不算大。
这个时代的大学生，正常入学的年龄是十七八岁。但实际中，二十几岁一直到三十来岁的大学生，甚至结婚有孩子的，都很常见。
家里人这样想是出于心疼，但这样的话，他们肯定不能再跟赵玥多说。因为这个时候，对于赵玥来讲，真的已是箭在弦上，即将发出了。
接下来就是学校，以及县里的教育部门，组织的一模、二模。通过这样的仿真考试，考生们对于自己目前的学习状况，有了更清晰的了解。
部分考生，在学校老师和自己的劝导、分析之下，不得不因为学习成绩的问题，放弃了高考，而是与学校议定拿到高中毕业证书。
这是一种带着悲凉、悲壮感觉的道别，虽然大家还是在同一个班里。
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